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TRABALHOS APROVADOS > RESUMO

Análise do efeito de aprendizagem no teste de caminhada de 6 minutos em pacientes hospitalizados após infarto agudo do miocárdio

Rafaela F. Holovaty Guia, Isadora S. Rocco, Isis Begot, Caroline Bublitz, Rita Simone L Moreira, Walter J. Gomes, Solange Guizilini
UNIFESP - Univers. Federal de São Paulo - São Paulo - SP - BRASIL

Introdução: A segurança na aplicação do teste de caminhada de 6-minutos (TC6M) em ambiente hospitalar nos pacientes após infarto agudo do miocárdio (IAM) já foi estabelecida. Entretanto, a presença e magnitude do efeito de aprendizagem no desempenho do teste de caminhada de 6 minutos (TC6M) nestes pacientes ainda não foi bem explorada. Objetivo: Avaliar a diferença na distância percorrida entre o primeiro e segundo TC6M a partir do 3o dia de IAM no ambiente hospitalar. Método: Estudo prospectivo no período de 2017 a 2023, incluindo indivíduos adultos hospitalizados devido ao diagnóstico de IAM com e sem supra desnivelamento do segmento ST. A aplicação do TC6M foi realizada após 72h do IAM tratado, em pacientes submetidos à reabilitação cardíaca intra-hospitalar baseada em exercícios. O TC6M foi aplicado de acordo com as normas da ATS e as respostas cardiorrespiratórias e percepção de esforço foram avaliadas antes, logo após e durante recuperação. O software JAMOVI foi utilizado para análise estatística, considerando p<0,05 como nível de significância. Resultados: Noventa e seis pacientes foram avaliados e apresentaram idade média de 58,5 ± 11,8, fração de ejeção de 0,50 ±0.11 e incremento percentual médio de 8,5 ± 1,5 na distância percorrida. A análise de Bland-Altman demonstrou uma diferença média, ou seja, um viésde 29,3 [-74,2 a 132,8]. Esta diferença se mostrou estatisticamente significante, conforme teste t de student para amostras pareadas (t(95) = 5,44; p<0,001). Conclusão: Os achados deste estudo reforçam a importância de realizar o segundo TC6M para tratar o efeito da aprendizagem e quantificar de maneira mais eficaz a capacidade funcional de pacientes com IAM. 

 

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